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是正规的。天津护航特训营成立于2008年，是天津老品牌的解决叛逆网瘾的学校，采用全封闭式军事化管理，学校目前在郑州、合肥等地均成立有分校，成立以来获得了共青团中国青少年绿色行动委员会的高度认可，也是中国社科院青少年心理素质科研基地的合作单位。
武汉有没有网瘾学校叫都市学堂？
网瘾会给青少年带来很多危害，归纳起来主要有以下几点:一是造成人格异化。二是失学失业，网络成瘾的青少年大多辍学，很多已经参加工作的年轻人也因此抛弃了工作。三是浪费了大量的金钱和时间。四是造成视力下降、智商下降等症状，很多人甚至有脊柱弯曲、“键盘肘”等生理性病变。五是导致家庭破裂。
你可以想想看除了上网你还有没有其他的兴趣和爱好?不能在现实生活中得到新鲜、有趣、快乐的体验，便沉溺于虚幻的网络世界，并把上网作为最主要的娱乐方式甚至惟一方式。强行与电脑隔离等方式对治理网瘾虽有一定作用，但“扬汤止沸不如釜底抽薪”，戒除网瘾，关键是尽可能地参与丰富多彩的社会生活，培养他们广泛、健康、积极的兴趣和爱好，以让他们的注意力从网络中移开，让他们用多样的兴趣和爱好淡忘网瘾、替代网瘾。
另外对于你的学业而言，现在已经处于一个非常关键和重要的的阶段，首先要提高你的学习兴趣。据调查，在网瘾深的学生中，有相当一部分对学习感到吃力，缺乏学习兴趣和激情。学习兴趣较浓的学生，则少有迷恋网络的。因此，教育者要对上网成瘾的学生认真分析，反思自己的教育不能让他们感兴趣的原因，改变教学方法和技巧，培养起他们的学习兴趣。其次，通过开展丰富多彩的文体活动和社会实践活动，让健康、高雅、积极的活动占据网迷的空闲时间，减少他们的上网机会。
戒除网瘾的方法可以这样:
一是定下目标，写好决心书，多复印几张，贴在经常可以看得到的地方，时刻提醒自己。
二是每次网瘾来了，就拿张纸写下想上网的理由以及上网会做些什么，这样就能发现自己的理由很不充分，甚至没有必要。长此以往，就会改变心理依赖。
三是多参加运动，转移注意力。网瘾来时，就去踢足球或打篮球，这样不仅可以淡化网瘾，还能强身健体。
除此之外，我还要告诫网迷朋友，一定要持之以恒，不要半途而废，要相信自己一定可以做到。
克服网瘾的办法:
一是要认清网瘾的危害。要多关注自己的家境，了解父母的工作、生活状况，体会父母、老师对自己的期望，认清沉迷于网络游戏、网络聊天等对自己健康成长的不良影响。
二是要有坚强的意志。克服网瘾的关键，是要时时提醒自己决不能再进入网吧。当路经网吧时，要对自己说:那个地方进去容易出来难。当同学邀请去上网时，要坚决说“不”，否则就会前功尽弃。
多参加一些有益于身心健康的活动，让美丽的大自然把我们的生命变得富有活力，让亲情、友爱使我们感受到生活的可贵，让工作和劳动的成就使我们幸福、快乐。如果我们能感受到这些，就不会沉迷于虚拟的网络世界。
对于家长和学校的老师而言:
网瘾久了，心里容易产生孤独、闭塞的情绪，往往不太愿意和别人交流，特别是无法接受来自家长、老师居高临下的质问。此时，父母、老师应该以一个朋友的身份去接近孩子。
产生网瘾的不少都是对学习丧失信心的孩子，家长和老师不能给他们贴上失败的标签，要在感情上对他们多加关怀，真正了解他们的心思，及时给予鼓励，帮助他们找回失去的信心和上进的勇气。
孩子迷恋上网，目前比较有效的方法当数专业的心理疗法，比如通过家庭疗法，尝试改善家庭环境和氛围，使孩子感受到家的温暖和关爱;通过行为训练，培养孩子的意志和自控力;通过对生活的重新规划，让孩子找到生活、学习的乐趣;通过优化人际关系，帮助孩子结交朋友，相互支持，相互影响;通过不断鼓励，消除昔日不当管教给孩子带来的阴影，使其重树自信，开始新的生活。
网瘾的“病根”不在青少年身上
青少年之所以容易上网成瘾，是因为人在青春期时，心理和人格还不是很健全，容易受到外部事物的诱惑。凡事都有因果。孩子上网成瘾是一个果，不是因，是很多不良因素造成的，是家庭教育、学校教育造成的。家长们应该多了解一些网络知识，在孩子有了上瘾苗头时及时干预。另外，家长也需要多了解孩子的想法，学会与孩子沟通。这样，孩子就不会迷恋网络。专家们指出，网瘾是能治好的。
网瘾的治疗:
不过，对于症状严重的青少年，药物治疗是十分必要的。患了网络成瘾症，人就进入病态，常伴有抑郁、焦虑、社交恐惧和强迫症。这时就要进行以药物为主、心理引导为辅的治疗。
给网瘾患者进行治疗，主要用的是抗抑郁药物。另外，为了让他感受一下学习氛围，在思想和心灵上产生震动，还可以带他去清华、北大的校园里转转。
要对年轻一代有信心
我们不能因为有些青少年上网成瘾就否定网络，因为网络上有丰富的知识和资源，懂得利用网络，对青少年的成长和发育都有好处。
对父母来说，首先要教孩子科学合理地应用网络资源，使之成为学习和事业的动力。孩子一旦有了网瘾，就像得了病，需要治疗和关怀，不能弃之不管。另外，家长要学会赏识孩子，还要告诉他
新华网湖北频道9月4日电（记者高友清）不用拳脚和棍棒，而是用真诚的关爱和美丽的自然风光营造出独特的育人环境，唤醒"问题少年"沉睡的善良天性，使浪子回头，坚定重新做人的决心。都市学堂三国青少年成长特训营凭借这种特殊的教育方式创造了一个个教育人、转化人的奇迹，在同行业中迅速崛起，并引起社会广泛关注。
由于家庭教育不当和受到不良社会环境的影响，一些学生上网成瘾、逃学厌学、早恋甚至打架斗殴，家长不好管，老师管不住。无奈之下，家长们把这些不想学、不学好、学不好的"问题少年"和"学习差生"送到一些专业机构进行特殊训练。有的专业机构为了追求短期经济效益，教育方法简单，形式粗暴，诉诸拳脚武力和残酷训练，导致问题频出。
都市学堂三国青少年成长特训营是武汉地区从事"问题少年"转化及家庭教育培训的专业机构，与其他同类机构存在明显不同。其他类似的训练营为了管理方便，多以铁丝网和高大围墙构成一个封闭圈，如同军事禁区，还设立禁闭室体罚学生。而都市学堂的教学基地座落在湖北赤壁市陆逊营寨风景区内，山青水秀，环境优雅，没有建高大封闭的围墙。基地内拥有仿古式教室、办公室和公寓式住宿楼群；基地配备有训练室、田径场、书画室、装裱室、娱乐室、钢琴室等一系列教学生活设施；不设禁闭室，教员严格执行不允许打骂学生的纪律。
学生们的娱乐活动丰富多彩
在教员配备上，其他同类机构拥有的心理老师极少，教员结构单一，完全依靠军事教官管理学生。而都市学堂的教员除了部分是体育学院毕业和武警转业的外，更多的是心理辅导老师和文化课老师，1个心理老师辅导的学生不超过6个，8个心理老师都是获得专业资格证的心理咨询师。
"问题少年"进入都市学堂的教学基地后，一周之内情绪波动明显，日夜都想逃离这个陌生环境。没有围墙，不动拳脚，如何保证学生安全，如何有效管理学生？被迫来到都市学堂的学生本来就感到心里受到压抑，如果四周都是围墙，他们心里会更压抑。而都市学堂的教学基地四周是青山绿水，虽然没有围墙，但相对仍然比较封闭。他们放眼望去，天地开阔，心情舒畅，浮躁的心才会更容易平静下来。另外，都市学堂教员配备充足，教员与学生同吃同住、一起训练一起劳动，24小时陪着学生，每个学生也无法离开教员的视线。而一批毕业于体院和从武警转业的教员与学生们生活在一起，如剑在弦上，势必产生一定威慑力，使刚进入训练营的少年自觉收敛锋芒和恶习，但利剑始终"引而不发"，决不随意释放和使用这种威慑力，决不对学生拳打脚踢，却能达到"不战而屈人之兵"的效果。例如，有个孩子严重自闭，来了后就绝食，几天后他还明确告诉教员他要逃跑。厕所后面有一条山路，他上完厕所后沿着这条路就跑，跑了大概300米左右，教官发现后远远地喊了他的名字，他就站住了。"为什么不继续跑？"他说："我打不过，也跑不过那些军事教官，还不如站着。"
学生们在教学基地的餐厅吃午餐
更让"问题少年"的心灵受到震撼的是，心理老师等教官都会主动跟他们建立一个良好互动关系，真诚地信赖、关心、爱护他们，这种感受日积月累，直到良心发现，幡然悔悟，浪子回头。有个武汉少年，他爸爸坐牢，妈妈是报纸发行员，家庭环境很差，别人都歧视他。他经常逃学、上网，找家里要钱，妈妈不给钱，就要拿刀砍人。他到都市学堂后，表面很平静，内心却很脆弱。他吃饭挑食，学校规定是吃多少，就打多少饭，可第一天他就剩饭，教官提醒他后，到第二天他仍旧剩饭。教官就把他的剩饭吃了，他当时就哭了。他说，从小到大，他父母都不曾吃过他的剩饭。从此，他发生根本转变，表现极好。5个半月后，他就离开都市学堂回原来的学校上初二去了。那个要逃跑的少年掉了眼镜后，心理老师马上把自己的眼镜给他戴，后来，全体教官连续四天为他找眼镜，最后在训练场附近的草地上找到了，令他十分感动。
都市学堂实行6个月3个阶段的教学学制，对"问题少年"的转化效果十分明显。第一阶段两个月时间，先让孩子们静下心来，师生建立良性的互动关系，帮助孩子们建立正确的价值观。第二阶段进行个性化教育，孩子有什么问题就解决什么问题。第三阶段进行文化课训练。有个少年从小身体不好，受到全家人宠爱，要什么给什么。长大一些后父母就收拾不了他了。父母要是打他一巴掌，他就哭天哭地，硬要父母道歉。在武汉一所重点初中上学时，初二以前学习成绩一般都是同年级的前20名，后来跟着休学的其他孩子一起玩，每天到学校去了就睡觉，打架、斗殴、擂肥都干过，今年5月份公开说不上学了。到都市学堂只一个月，他突然醒过来了，知道自己过去的行为是错的，觉得家人、老师对他付出得太多，就想读书了。后来，他参加今年武汉地区的中考，被一所重点高中录取。他的母亲对记者高兴地说，孩子在都市学堂变好了，我交训练费交得也心甘情愿。（完）
一名学生结业前向同班同学道别
一名学生家长在孩子的结业典礼上发言
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