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记得上小学时，我就对生物老师手中的显微镜充满好奇心，总觉得他手中的显微镜是非常强大的，不仅可以让我们观察到更加细微的东西，也可以看到很多我们肉眼平时看不到的的东西。
就如，我们经常见到蚊子，它们的雌雄之间究竟有何区别呢？从哪些方面去区分它们的性别？为什么雌蚊需要吸血，而雄蚊却不用吸血呢？还有在我们身上的细菌、真菌、表皮细胞或者各种植物的各种纤维等，这些在微观世界里是什么样子的？
伟大的科学家们在自己的专业领域上有所作为，往往是当初在对于学科产生浓厚的兴趣，或是因当初不经意产生的一次好奇心的满足。
如何引领孩子对于微观世界产生浓厚的兴趣呢？
首先，必须要引起她的好奇心。
《探索微观世界》，是一本可以将读者带入一个神奇美妙的微观世界的科普书籍。其一，从外观与书页上都可以看出这是一本优质读本；其二，全书彩页装订，通过数码液晶显微镜下的更加清晰，大大提高了观察质量。全书中66个案例，共800张，为中小学生提供了进行显微观察、了解微观生命的世界提供了指南与示范，也为生物学爱好者提供了实验参考资料，同时也为教师教学讲解提供了资源，触发孩子对于生物科学的好奇心！
第二，生动有趣，形态各异的同物种形状刺激着孩子感官，颜色艳丽吸引住孩子的眼球。
雪花，相信大部分的人都见过或者触摸过。感受到的是：冰凉的触感、白茫茫的一片、低气温塑造的一个冰天雪地的世界。但是，你有没有想过，或者看过，在微观世界中的雪花是怎么样子的呢？是否跟我们肉眼看到的一致？
在显微镜下，漫天飞舞的雪花有六角形的，也有六边形的，有的像蕨类形状，有的犹如花瓣盛开，有条状、空心柱状，还有许多的雪花碎片，形状各异，大小不一。雪花可以随着温度的高低，湿度的不同，从而变化为不同的形态外观。
看着不同形状的雪花跃然出现在你实验的黑卡纸上，通过显微镜下显现出它们的千姿百态，这往往会让孩子乐在其中，欲探索更多相关的知识。
第三，内容丰富，涉及面广。
全书中分别有微观世界、细胞和组织、植物、动物、人体、细菌和真菌、物质鉴定、细胞分裂和遗传8个篇目。全书通过对于案例中的实验原理、实验目的、实验仪器及材料、实验步骤、实验结果和实验结论的学习和操作，将孩子带领入另一个微观的世界。
通过各张实拍的展示，用简洁童书的语言，让孩子对于所观察的对象更加详尽的了解，而不再是等到中学涉及到了生物学科才开始了解生物学的知识。
从小就开始培养起对于生物学的兴趣，对微观世界的探索之心。
《探索微观世界》，给你或孩子看到一个不一样的世界！
随着人们对古生物化石逐渐了解和喜爱以及古生物化石保护工作的不断开展,各地区古生物化石保护单位、科研院校、博物馆、民间组织和爱好者都开展了一系列的关于古生物化石的科普活动。主要有如下形式:
(1)有趣的特色讲解。在形式众多的古生物化石科普活动中,讲解活动可以说是最基础也是开展得最多的。传统讲解形式有利于古生物学及化石保护知识的系统传播,特别是如能邀请国内知名的专家、学者为观众进行讲解,会增加影响力和宣传效果(图10-1)。
(2)专业的科普报告。随着人们对化石关注度的提高,喜欢化石的朋友越来越多。这其中就诞生了很多专业水平很高的爱好者,对于这部分人群仅仅开展讲解形式的活动是远远不够的。这时就要根据各地不同的专家资源,安排具有一定专业性的科普报告和研讨会。这种活动形式主要针对有一定专业基础的爱好者,科普报告形式不仅满足了他们的需求,还有助于化石爱好者与专业人员进行零距离的交流。
图10-1 恐龙研究专家董枝明老师作讲座(摄影/张大伟)
图10-2 走进建昌化石精品展(摄影/王丽霞)
(3)各种有趣的科普体验活动。体验性和参与性强的科普活动是最受欢迎的,也是将抽象的化石材料和史前生命形象化、生动化的一种手段。目前,国内已经尝试开展如下科普体验活动:模拟化石挖掘、化石翻模、模拟化石装架、“我给恐龙做衣服”、恐龙DIY香皂、绘制恐龙、我给恐龙写封信、化石拼画、我与恐龙比体重、我与恐龙赛跑、模拟测量研究恐龙足迹、DIY恐龙模型制作活动等。
(4)野外考察。近年来,不少单位组织开展了神秘的古生物野外考察,如中国古动物馆组织小达尔俱乐部成员去山东诸城、云南禄丰考察,让参与者在野外的实地环境中了解古生物化石知识,参与到化石的发现、采集、运输、野外考察研究等全部过程,为古生物化石科普的宣传推广起到了非常好的作用。
(5)其他形式。除了以上提到的形式外,还有举办古生物化石摄影、化石科学与艺术特色展览(图10-2)、美术竞赛、科幻画创作、撰写科普文章等多种多样的形式。未来随着公众古生物化石保护意识的增强,从事保护教育工作专业人员的增多,还会形成更多的科普活动形式。
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希望本篇文章《探索不一样的世界——微观里的生物》能对你有所帮助！
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